تحقیق در مورد آسیاب چکشی

[ad_1] تنها فروشگاه فروش فایل

تحقیق در مورد آسیاب چکشی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه3

جهت خرد نمودن انواع غلات مثل ذرت ، جو ، گندم ، کاه ، یونجه خشک ، مواد شیمیایی مانند زاج و نمک و مواد مشابه کاربرد دارد و شامل یک بدنه فولادی است که در درون آن چکشهایی قرار دارند ، این چکشها توسط نیروی محرکه به حرکت در آمده و حول یک محور دوران میکنند و مواد در اثر ضربه چکشها خرد شده و سپس متناسب با چشمه های توری آسیاب از آن خارج میشوند

اشتراک بگذارید:

[ad_2]

تحقیق در مورد آز کشاورزی

[ad_1] تنها فروشگاه فروش فایل

تحقیق در مورد آز کشاورزی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه20

فهرست مطالب

جلسه دوم

عنوان آزمایش: تعیین بافت خاک با استفاده از مثل بافت خاک

روش کار :

جلسه سوم

عنوان آزمایش: تهیه گل اشباع

مواد و وسایل مورد نیاز :

همزن دستی هیدرومتر – ترمومتر- ترونومتر- کالکن 5%- مزون یا سیلندر مکانیکی

کار هیدرومتر : چگالی مخلوط خاک یا سوسپانسیون را نشان می دهد.

روش کار:

شماره آزمایش : 4

عنوان آزمایش : تعیین بافت خاک به روش هیدرومتری

مواد و وسایل مورد نیاز آزمایش : خاک خرد شده والک شده – قوطی پلاستیکی- همزن یا شیکر برقی-

آزمایش شماره 5 :

عنوان آزمایش : اندازه گیری PH خاک

مواد و وسایل مورد نیاز : گل اشباع- نوار تخمین PH و PH متر

آزمایش شماره 6

عنوان آزمایش :

اندازه گیری وزن مخصوص ظاهری خاک : (rb)

جلسه اول

عنوان آزمایش : عملیات نمونه برداری خاک از مزرعه

وسایل مورد نیاز : کیسه- پلاستیک – بیل یا بیلچه- اوگر- سینی – الک – قوطی پلاستیکی.

 روش کار :

الف) نمونه برداری از خاک مزرعه

بطور کلی جهت پی بردن به میزان مواد غذایی موجود در خاک و حاصلخیزی آن و تعیین نوع زراعت مناسب و مشخص نمودن روش صحیح کشت و آبیاری و غیره بایستی خاک را در آزمایشگاه تجزیه نمود و اولین مرحله برای تجزیه خاک را در آزمایشگاه تجزیه نمود و اولین مرحله برای تجزیه خاک نمونه برداری از سطح مزرعه می باشد.

نکاتی که در نمونه برداری باید رعایت شوند:

الف- اولاً باید زمین را از قبل به قطعات یکنواخت تقسیم کرده باشیم . زیرا ممکن است مثلاً در جایی که شیب زیاد دارد در موقع آبیاری یا بارندگی مواد غذایی و املاح از بین می روند .  یا قسمتی که گود می باشد املاح و مواد غذایی در آنجا تجمع می یابند . در چنین شرایطی باید با گرفتن نمونه های زیاد و نزدیک به هم  می توان نمونه ی مناسبی از آن مزرعه گرفت.

ب- هر نمونه برداری باید از یک مساحت 15 هکتاری برداشت شود برای مساحت های بیشتر تعداد زیادتری نمونه لازم است.

ج- قبل از نمونه برداری باید مطمئن شویم که خاک ما آغشته به کود دامی یا شیمیایی یا گیاهی نباشد چون مقدار ناچیزی از آن می تواند آزمایش را مختل کند.

از این زمین ها باید به طور جداگانه نمونه برداری کرد حتی از نمونه برداری قسمت هایی مثل آبراهه ها و کنار پرچین باید خودداری شود یا به طور جداگانه نمونه برداری شود.

د- در موقعی که رطوبت زمین زیاد است باید از نمونه برداری خودداری کرد. بهترین موقع نمونه برداری موقعی است که زمین ما گاو رو باشد.

شرح وسایل نمونه برداری :

1- بیل – ساده ترین و راحت ترین وسیله نمونه برداری خاک می باشد . برای استفاده از بیل بایستی ابتدا به اندازه یک بیل از خاک مورد نظر را برداشته و سپس از این گودال به اندازه یک کیلوگرم تا عمق مورد نظر بر داشت می شود .

2- اوگر (مته) – با استفاده از آن می توالت از خاک نمونه تهیه کرد که از یک لوله تو خالی و نوک تیز است. برای نمونه برداری آن را روی خاک قرار داده با فشاری که به دسته وار  د می شود  و چرخاندن آن تا عمق بیآن تا عمق مورد نظر خاک فرو می رود . سپس

اشتراک بگذارید:

[ad_2]

تحقیق در مورد آبیاری قطره ای

[ad_1] تنها فروشگاه فروش فایل

تحقیق در مورد آبیاری قطره ای

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه33

فهرست مطالب

گسیلنده قابل تنظیم :

قطره چکان با مدار و مسیر کوتاه :

گسیلنده خیلی ریز :

لوله های روزنه دار:

الف ) لوله های جانبی

لوازم و ابزار مورد نیاز :

لوله را مورد نظر با کمان اره ببرید دقت

روش کار

آبیاری قطره ای

هدفهای رفتاری : در پایان این فصل ، فراگیر باید بتواند :

• آبیاری قطره ای را تعریف کند .
• انواع سیستم های آبیاری قطره ای را توضیح دهد .
• ویژگیهای آبیاری قطره ای را بیان کند .
• عوامل مؤثر در آبیاری قطره ای را نام ببرد .
• محدودیت های استفاده از سیستم آبیاری قطره ای را بیان کند .
• اجزا ی سیستم آبیاری قطره ای را توضیح دهد .
• انواع گسیلنده ها را توضیح دهد .
• نحوه اتصال گسیلنده ها به لولة جانبی را توضیح دهد.
• انسداد گسیلنده ها را توضیح دهد .
• شبکه لوله های توزیع آب را توضیح دهد .
• نحوه اتصال لوله ها را انجام دهد .
• تجهیزات ایستگاه کنترل را توضیح دهد.
• شبکه آبیاری قطره ای را راه اندازی کند .
• قطره چکانها را تمیز و تعویض کند .
• سیستم آبیاری قطره ای را سرویس کند .

آبیاری قطره ای :

سیستم آبیاری قطره ای عبارت است از شبکة وسیعی از لوله های معمولاً باریک که آب تصفیه شده را به خاک نزدیک گیاه هدایت می کند و طی آن ، آب با فشار کم از روزنه یا وسیله ای به نام گسیلنده از شبکه خارج و به صورت قطراتی در پای بوته ریخته می شود . آبیاری قطره ای تجارتی از اواسط دهه 1960 و بعد از پیدایش و وفور شیلنگها و ضمایم پلاستیکی ارزان قیمت آغاز شد .

انواع سیستم های آبیاری قطره ای

• آبیاری قطره چکانی : پخش آهسته آب بر سطح خاک به صورت قطرات مجزا یا پیوسته ، یا جریانهای باریک از روزنه های ریز را آبیاری قطره چکانی می نامند .
• آبیاری زیر بستری : در این سیستم جریان آب وجود ندارد ، بلکه یک فضای رطوبتی ملایم و نسبتاً یکنواخت بنام پیاز رطوبتی در اطراف ایجاد می شود .

لوله های فوق سوراخ دار نیستند بلکه اسفنجی هستند و فن آوری آن فوق به گونه ای است که با فشار خیلی کم ( 6/0 تا 8/0 بار ) آب را از دیواره لوله تراوش می کند و پس از ایجاد یک فضای رطوبتی با اطراف خود به تعادل میرسد

اشتراک بگذارید:

[ad_2]

تحقیق در مور د آموزش مدیریت

[ad_1] تنها فروشگاه فروش فایل

تحقیق در مور د آموزش مدیریت

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *

 فرمت فایل :Word  (قابل ویرایش و آماده پرینت )

  تعداد صفحه:15

  فهرست مطالب :

- مقدمه

2- مدیریت گرایی و شهروندی

3- معرفی کایزن 

4- تاریخچه کایزن در ایران

5- مفاهیم اصولی کایزن

6- کایزن و مدیریت

7- تاکید بر فرآیند بجای تاکید بر نتیجه و هدف

8- پیروی از چرخه ها

9- اولویت بخشی به کیفیت

10- اظهار نظر بر اساس آمار و داده های صحیح

11- مشتری را فرایند بعدی قلمداد کردن

12- سیستم های اصلی کایزن

13- مدیریت کیفیت فراگیر

14- سیستم تولید به هنگام

15- نگهداری و تعمیر فراگیر

16- گسترش خط مشی ها در تمام سطوح سازمان

17- سیستم پیشنهادها

18- فعالیت حلقه های کوچک کنترل کیفیت

19- اصول بیست گانه مدیریت در کایزن  

20- منابع

اهمیت مطالعه مستمر آفرین یافته های علمی در زمینه " دانش مدیریت 1" بر هیچ کس پوشیده نیست. این اهمیت به جهت گستردگی روز افزون این دانش از یک سو و پیچیدگی پدیده های مورد مطالعه این علم از سوی دیگر روز به روز افزوده تر می گردد. از طرف دیگر نیاز مدیران در کلیه سطوح و کارشناسان به مطالعه مطالب علمی در زمینه مباحث مدیریت و علوم مربوطه به جهت شناخت بیشتر این دانش و استفاده کار بردی از آن در جهت حل مسائل و معضلات سازمانها و موسسات این اهمیت را برجسته تر می کند، امروزه سازمانهای پویا و دانش مدار با داشتن سه ویژگی مستمر" آشنایی با دانش" "مهارت بکارگیری دانش" و "انگیزه و تمایل به کاربردی کردن دانش" در کارکنان خود در کلیه سطوح می توانند حرفی برای گفتن داشته باشند.

بنابراین توسعه دانش مدیریت تا زمانی که به مهارت های مدیریتی منتهی نشود تفکری زیبا بیش نیست، امروزه نیز مشتریان وفادار به دنبال نتیجه و حاصل این تفکرات هستند که چگونه در محصول یا خدمت، تجلی می یابد:

ژاپنی ها بر این باورند که در "گمبا2" ماموریت اصلی سازمان شکل می گیرد، گمبا برای یک تولید کننده در بخش صنعت، محل تولید محصول صنعتی با ویژگی هایش در افزایش ابعاد و مولفه های بهره وری و برای یک هتل دار، تمامی فضاهایی است که میهمانان هتل از آنها استفاده می کنند.

"ماساکی ایمایی3" گمبا را روش مدیریت مبتنی بر عقل سلیم نام نهاده و تلاش کرده است تا شیوه های مدیریتی تجربه شده در ژاپن و بسیاری از کشورهای پیشرفته را که از ژاپنی ها، اقتباس کرده و موفق شده اند، بیان می کند

اشتراک بگذارید:

[ad_2]

پایان نامه در موردبررسی رابطه بین نگرش اقتضایی مدیران با عملکرد دبیران مدارس

[ad_1] تنها فروشگاه فروش فایل

پایان نامه در موردبررسی رابطه بین نگرش اقتضایی مدیران با عملکرد دبیران مدارس

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *

 فرمت فایل :Word  (قابل ویرایش و آماده پرینت )

  تعداد صفحه:89

  فهرست مطالب :

مقدمه

بیان مسئله

فرضیه پژوهش

پرسش پژوهش

هدف کلی پژوهش

اهمیت و ضرورت پژوهش

تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها

سیر تحول اندیشه مدیریت

نظریه های کلاسیک

نظریه های مدیریت اداری

مدیریت بوروکراتیک

نهضت روابط انسانی

مدیریت و رهبری از ارکان هر سازمان و جامعه است. نیاز به مدیریت و رهبری در همه زمینه های فعالیت اجتماعی امری حیاتی است و شاید بتوان گفت که یکی از مهمترین فعالیتها در زندگی اجتماعی بشر امروز، مدیریت است. در عصر حاضر به کمک این فعالیت است که مأموریتها و اهداف سازمان تحقق می یابند، از منابع و امکانات موجود بهره برداری می شود و توانایی و استعداد انسانها از قوه به فعل در می آید. منابع انسانی و مادی بدون هدایت و رهبری لایق، رو به کاهش و نابودی می رود.

مدیر در هر رده ای که قرار داشته باشد، از مدیران ارشد و عالی تا مدیران پایه، در سرپرستی مستقیم و نظارت بر اجرای عملیات،‌برای موفقیت در انجام وظایف سازمانی خود نیازمند به کسب اطلاعات کافی می باشند. در دنیای سازمانی امروز که آکنده از مسایل و مشکلات و پیچیدگیهای آشکار و پنهان است، برای غلبه بر این شرایط نامطمئن، تنها راه، توانمند ساختن سازمان و مدیران آن از طریق کسب دانش ومهارت است.

آشنا ساختن مدیران و کارکنان با دانش مدیریت که جنبه های مختلفی را در بر می گیرد، می تواند تا حد زیادی برای حل و فصل مسایل و غلبه بر مشکلات و پیش بینی شرایط نامطمئن راهگشا باشد.

بدیهی است آموزش صحیح مدیران و در اختیار قرار دادن ابزار مناسب کار، باعث پرورش و آماده شدن مدیران شایسته، مبتکر و خلاق می شود و برخورداری آنان از ویژگی های اخلاقی و انسانی باعث رشد و تکامل مدیریت در سطح جامعه خواهد گردید.

  

و

 

اشتراک بگذارید:

[ad_2]